Considerando, la gestión de conocimiento
[Andersen, 1999] [Tejedor y Agruirre, 1998], como el conjunto
de instrumentos, que sustentados en el diagnóstico, la
evaluación, la planificación y la gestión
de proyectos, permite el administrar:
Estrategias de liderazgo sobre el cómo hacer y usar el
conocimiento en actividades de mejoramiento de procesos culturales,
de investigación, de desarrollo y de innovación
básica y/o aplicada, como esencia para la competitividad
y la productividad de la comunidad.
Procesos tácticos cognitivos que interpreten y traduzcan
los resultados de los procesos estratégicos en programas,
que promuevan y provoquen, al interior de los centros y grupos
de investigación, participación y pertenencia, en
el planteamiento y desarrollo proyectos de Investigación,
Desarrollo e Innovación, que resuelvan necesidades y problemas
de productividad y competitividad tecnológica, de ingeniería
y de sociedad
Procesos logísticos estructurales del cómo gestionar,
hacer, controlar, sintetizar y divulgar, las prácticas
de conocimiento, para que los miembros de los grupos y centros
de investigación, las conviertan en patrones de trabajo,
con los que se pueda medir el mejoramiento y se logre presentar
ágilmente el resultado del trabajo de conocimiento (capital
intelectual), con el que se puedan realizar procesos de lectura,
identificación, creación, colaboración, participación,
cooperación, aplicación, organización y adaptación
de conocimiento.
Lo anterior con miras a definir e implantar esquemas de calidad
en agrupaciones involucradas con la investigación, tiene
el agrado:
La Dirección General de Investigaciones y El Centro de
Innovación y Desarrollo para la Investigación en
Ingeniería del Software – CIDLIS- de la Universidad
Industrial de Santander presenta el Seminario – Taller: